GRADO 11°
Para el tercer periodo, esta es la propuesta de evaluación y seguimiento del área Lengua Castellana:
DOCENTE
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JORGE
DAVID FERRER TORRES
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ASIGNATURA
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LENGUA
CASTELLANA
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PERIODO
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TERCERO
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GRADO
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11
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FECHA
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TEMATICAS
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ACTIVIDAD (TIPO DE EVALUACION)
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% DE VALORACION
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3 al 6 de julio
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Diagnóstico de lectura crítica:
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Talleres evaluativos de análisis de lectura
tipo Icfes (Acuerdo día E)
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10%
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9 al 13 de julio
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Literatura del Romanticismo y Realismo
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Mapa conceptual y
exposiciones sobre aspectos de este movimiento literario.
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10%
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16 al 19 de julio
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Literatura del Romanticismo y Realismo
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Evaluación escrita tipo icfes sobre el tema, exposición de
autores y obras
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10%
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23 al 27 de julio
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Figuras literarias
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Presentación de
escritos (PILEO) inventados por los mismos estudiantes aplicando estas
figuras. Taller evaluativo tipo icfes
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10%
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30 julio a 3 de agosto
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Elementos de cohesión, coherencia y
precisión gramatical
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Taller dinámico aplicativo para corrección
textual, con formato tipo ICFES
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10%
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6 al 10 de agosto
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Texto argumentativo: ESTRUCTURA,
ANÁLISIS,LECTURA Y PROPOSICIÓN de ENSAYOS
Redacción de ensayo con base en temática
planteada
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Análisis de Texto escrito a partir de
temática previa (proyecto TICS) para confirmar las partes de este tipo de
texto. Taller evaluativo tipo ICFES
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20%
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13 al 17 de agosto
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20 al 24 de agosto
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EXAMEN DE PERIODO ( evaluar las temáticas
vistas)
Casos gramaticales y ortográficos
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Taller de recapitulación de las temáticas
vistas; exposición de ensayos; taller gramatical
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20%
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27 a 31 de agosto
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La Reseña
CO-EVALUACIÓN
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Tertulia sobre reseñas a partir de texto
narrativo elegido para lectura (PILEO).
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10%
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3 septiembre al 7
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GRADO 9°
Para el tercer periodo, esta es la propuesta de evaluación y seguimiento del área Lengua Castellana:
DOCENTE
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Jorge
Ferrer
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ASIGNATURA
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Lengua
Castellana
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PERIODO
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3
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GRADO
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9
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FECHA
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TEMATICAS
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ACTIVIDAD (TIPO DE EVALUACION)
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% DE VALORACION
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02 al 05 de
julio.
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Contexto histórico,
socio-cultural y literario de la Literatura del Modernismo y Del
Vanguardismo Autores, obras, géneros literarios, recursos estilísticos y
temas. DBA 9.
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Literatura de Vanguardias texto MEN, página 114 y
115. Mapa conceptual Características
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10%
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29al 02 de
agosto.
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Figuras
Literarias: analogía y Asíndeton.
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Mapa conceptual u otro ordenador gráfico
recopilatorio
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10%
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08 al 12 de
julio.
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Contexto histórico,
socio-cultural y literario de la Literatura del Modernismo y Del
Vanguardismo Autores, obras, géneros literarios, recursos estilísticos y
temas. DBA 9.
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Valoración de la consulta y su socialización,
evaluación escrita, lectura crítica
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10%
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15 al 19 de
julio
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Contexto
histórico, socio-cultural y literario de la Literatura del Modernismo y Del
Vanguardismo Autores, obras, géneros literarios, recursos estilísticos y
temas. DBA 9
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Exposición sobre autores, obras y frases célebres
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10%
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22 al 26 de
julio.
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Clases de subordinación.
Oraciones compuestas: subordinación DBA6. Cápsulas Educativas - Colombia aprende. |
Consulta (plan Lector) y ejercicio creativo de
escritura que contenga las reglas sintácticas en la formación de
oraciones(intercambio de equipos de trabajo).
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10%
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05 al 9 de
agosto.
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Figuras
Literarias: analogía y Asíndeton.
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Trabajo dinámico grupal sobre canción compuesta
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10
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12 al 16 de
agosto.
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Las grafías
b, v y w; grafía c; los dos puntos.
Clases de
subordinación.
Oraciones compuestas: subordinación DBA6.
Los
prefijos y sufijos.
Página educativa e interactiva- Educaplay. PEI Institucional. Cápsulas Educativas - Colombia aprende. |
Taller de apareamiento, completación, sopa de
letras y uso adecuado del diccionario. Dictado de palabras y
concurso de ortografía.
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10%
|
19 al 23 de
agosto.
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El texto
explicativo: la reseña.
Prueba final de periodo- Master |
Prueba final de periodo-Master.
Reseña Crítica (plan lector) texto de literatura leído durante el periodo “EL túnel” de Ernesto Sábato., sustentación del mismo. |
20%
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26 al 30 de
agosto.
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El Debate
DBA 11
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Debate sobre tema de actualidad elegido por los estudiantes.
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10
%
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02 al 06 de
septiembre.
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OBSERVACIONES
AL RESPALDO:
En el seguimiento se realizarán las siguientes
actividades: consultas, conversatorios, mapas conceptuales y mapas mentales,
apareamientos, paralelos, actividades lúdicas, lectura en voz alta y
silenciosa, cuestionarios, reflexiones, sopas de letras, acertijos,
exposiciones, producciones de textos, comprensión y análisis de textos, mesa
redonda, trabajo en parejas y en equipo, plenarias, talleres, crucigramas y
pruebas escritas.
Asimismo se recuerda como plan de mejoramiento municipal el uso de TIC, así como potenciar competencia interpretativa y argumentativa mediante oralidad y elaboración de ensayos entre otros textos, además de lectura por periodo de texto en comunión cn PILEO.
Durante todo el periodo se evaluará el
vocabulario Técnico de las temáticas del periodo y la lectura del texto de
literatura.
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FIRMA
DOCENTE: Jorge D. Ferrer
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FIRMA DEL
ESTUDIANTE:
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- Recordar el uso de recursos TIC para la presentación de los trabajos escritos así como para la presentación virtual, mediante videos, tutoriales y demás.
- Asimismo se recuerda como plan de mejoramiento municipal el uso de TIC, así como potenciar competencia interpretativa y argumentativa mediante oralidad y elaboración de ensayos entre otros textos, además de lectura por periodo de texto en comunión cn PILEO.
- NO olvidar buscar en la página COlombia Aprende las actividades de respaldo para la argumentación y la interpretación: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_11/L/index.html
- NO olvidar buscar en la páginasde preicfes y las actividades de respaldo para la argumentación y la interpretación: