martes, 18 de septiembre de 2018

PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO


Los estudiantes que hayan obtenido desempeño bajo en las áreas de Lengua Castellana y Ética en el tercer periodo de 2018, podrán recuperar las mismas mediante las siguientes directrices en las fecahs estipuladas por la institución:

LENGUA CASTELLANA GRADO 11°:

LENGUA CASTELLANA GRADO 10°:
ÉTICA GRADO 11º
REALIZA UNA PRESENTACIÓN PARA EL GRUPO CON BASE EN LAS TEMÁTICAS VISTAS SOBRE MORAL, CIVISMO Y ÉTICA PROFESIONAL.

ANÍMATE!!!!



lunes, 17 de septiembre de 2018

LENGUAJE 11 CUARTO PERIODO

Para este cuarto periodo, pueden adelantar búsqueda de los siguientes temas:




DOCENTE
Jorge Ferrer
ASIGNATURA
Lengua Castellana
PERIODO
4
GRADO
11
FECHA
TEMATICAS
ACTIVIDAD              (TIPO DE EVALUACION)
% DE VALORACION
10 a 14 septiembre
Identificación y valoración de las manifestaciones de la Literatura de Vanguardia y Contemporánea.
Evaluación escrita sobre características Entreguerras

10%
17 a 21 septiembre
Identificación y valoración de las manifestaciones de la Literatura de Vanguardia y Contemporánea.
Evaluación escrita sobre características Posguerra
Exposición corta sobre autores y obras

10%



10%
24 a 28 septiembre
Identificación y valoración de las manifestaciones de la Literatura de Vanguardia y Contemporánea.
Producción escrita y exposición de figuras.

10%
1 a 5 octubre
Uso adecuado de la ortografía en sus escritos.
Caracterización, interpretación y uso de figuras literarias: Sinestesia, antonomasia y metonimia.
.
Concurso de ortografía

5%
8 a 12 octubre
Semana institucional
15 a 19 octubre
Caracterización y aplicación de las características del texto dialogado.
Comprensión y valoración de las manifestaciones y expresiones de la comunicación: El diálogo.
Semblanza escrita y exposición

Evaluación ortografía

10%


5%
22 a 26 octubre
Uso adecuado de la ortografía en sus escritos.
Caracterización y aplicación de las características del texto dialogado.
29 octubre a 2 noviembre
EVALUACIÓN FINAL DE PERIODO
Caracterización y aplicación de las características del texto dialogado.
Comprensión y valoración de las manifestaciones y expresiones de la comunicación: El diálogo.
Evaluación periodo
Exposiciones sobre dialogo de temáticas
Participación
20%

10%
5  a 9 noviembre
Caracterización y aplicación de las características del texto dialogado.
Comprensión y valoración de las manifestaciones y expresiones de la comunicación: El diálogo..
Entrevistas. Preparación, manejo, disposición.


10 %
12 a 16 noviembre
Caracterización y aplicación de las características del texto dialogado.
Comprensión y valoración de las manifestaciones y expresiones de la comunicación: El diálogo.



OBSERVACIONES AL RESPALDO:
En el seguimiento se realizarán las siguientes actividades: consultas, conversatorios, mapas conceptuales y mapas mentales, apareamientos, paralelos, actividades lúdicas, lectura en voz alta y silenciosa, cuestionarios, reflexiones, sopas de letras, acertijos, exposiciones, producciones de textos, comprensión y análisis de textos, mesa redonda, trabajo en parejas y en equipo, plenarias, talleres, crucigramas y pruebas escritas.
Durante todo el periodo se evaluará el vocabulario Técnico de las temáticas del periodo y la lectura del texto de literatura.
FIRMA DOCENTE: JORGE DAVID FERRER TORRES
FIRMA DEL ESTUDIANTE:

                                                                                                     


jueves, 13 de septiembre de 2018

LENGUAJE GRADO 10° CUARTO PERIODO


Para adelantar lecturas de este periodo, te ofrecemos las siguientes temáticas:



DOCENTE
Sandra Jimena Uribe Ortega –Jorge Ferrer
ASIGNATURA
Lengua Castellana
PERIODO
4
GRADO
10
FECHA
TEMATICAS
ACTIVIDAD              (TIPO DE EVALUACION)
% DE VALORACION
10 a 14 septiembre
Panorama histórico, sociocultural y literario de las vanguardias y la época contemporánea: autores, obras, géneros literarios, recursos estilísticos y temas. DBA 1, 2,4, 6, 7, 11, 12, (Proyecto gestión de las TIC).
Preparación de exposiciones.
Se valora el trabajo realizado asignando una nota, socialización de respuestas. Taller lectura crítica
5%
17 a 21 septiembre
Panorama histórico, sociocultural y literario de las vanguardias y la época contemporánea: autores, obras, géneros literarios, recursos estilísticos y temas. DBA 1, 2,4, 6, 7, 11, 12, (Proyecto gestión de las TIC).
Se valora el trabajo realizado asignando una nota a las exposiciones y a la actitud en clase. Taller de lectura
5%
24 a 28 septiembre
Panorama histórico, sociocultural y literario de las vanguardias y la época contemporánea: autores, obras, géneros literarios, recursos estilísticos y temas. DBA 1, 2,4, 6, 7, 11, 12, (Proyecto gestión de las TIC).
Se valora el trabajo realizado asignando una nota, socialización de respuestas. Informe escrito
10%
1 a 5 octubre
Caricaturas e historietas. DBA 7, (Proyecto PILEO).
Actividad individual con mural de historietas y caricaturas.
10%
8 a 12 octubre
Semana institucional
15 a 19 octubre
Signos referentes a la distribución: comillas, guión, raya, dos rayas, paréntesis, asterisco. DBA 3, 6,7, 8, 9, PRODUCCIÓN DE TEXTOS (DRAMÁTICO)
Ejercicios prácticos Actividad de Finalización: obra de teatro (texto dramático) signos de puntuación referentes a la distribución.

10%

10%

22 a 26 octubre
La reseña y el informe. DBA 3, 6, 7, 8, 9,
Actividad de Finalización: Guía- taller, lectura de texto asignado8 y responder todas las actividades propuestas.
10%             
29 octubre a 2 noviembre
EVALUACIÓN FINAL DE PERIODO
Actividad de Finalización: creación de textos. Concurso. EVALUACIÓN FINAL DE PERIODO
Actividad de Finalización: creación de textos. Concurso.
.
Presentación por equipos de avisos publicitarios.
Prueba final de periodo- Master. 
20%
5  a 9 noviembre
La entrevista personal. DBA 5, 7, 13, (Proyecto de INCLUSIÓN). Proyecto PRENSA ESCUELA _periódico El Colombiano.
La entrevista personal. DBA 5, 7, 13, (Proyecto de INCLUSIÓN). Proyecto PRENSA ESCUELA _periódico El Colombiano.
10%
12 a 16 noviembre
La entrevista personal. DBA 5, 7, 13, (Proyecto de INCLUSIÓN). Proyecto PRENSA ESCUELA _periódico El Colombiano.
Puesta en escenas de forma creativa de los diálogos por regiones (vestuario, plato típico, fiestas, baile...)
Se valora el trabajo realizado asignando una nota, socialización de respuestas. 
10 %



OBSERVACIONES AL RESPALDO:
En el seguimiento se realizarán las siguientes actividades: consultas, conversatorios, mapas conceptuales y mapas mentales, apareamientos, paralelos, actividades lúdicas, lectura en voz alta y silenciosa, cuestionarios, reflexiones, sopas de letras, acertijos, exposiciones, producciones de textos, comprensión y análisis de textos, mesa redonda, trabajo en parejas y en equipo, plenarias, talleres, crucigramas y pruebas escritas.
Durante todo el periodo se evaluará el vocabulario Técnico de las temáticas del periodo y la lectura del texto de literatura.
FIRMA DOCENTE: Sandra Jimena Uribe Ortega
FIRMA DEL ESTUDIANTE: