¡BIENVENIDOS AL CUARTO PERIODO!

GRADO 11°, LENGUA CASTELLANA:

Para este periodo, con todas las ganas y entusiasmo para sus grados, trabajaremos los siguientes temas:

	INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN                                                                   “Formamos seres integrales, que perseveran en la búsqueda de sus sueños”	GPA-DF-FO-06
	PROCESO DISEÑO Y FORMACIÓN	Versión: 01
	SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN	Página 1 de 1

DOCENTE	Jorge Ferrer	ASIGNATURA	Lengua Castellana
PERIODO	4	GRADO	11
FECHA	TEMATICAS	ACTIVIDAD              (TIPO DE EVALUACION)	% DE VALORACION
9 a 13 septiembre	Identificación y valoración de las manifestaciones de la Literatura de Vanguardia y Contemporánea.	Evaluación escrita sobre características Entreguerras	10%
16 a 20 septiembre	Identificación y valoración de las manifestaciones de la Literatura de Vanguardia y Contemporánea.	Evaluación escrita sobre características Posguerra Exposición corta sobre autores y obras	10%
23 a 27 septiembre	Identificación y valoración de las manifestaciones de la Literatura de Vanguardia y Contemporánea.	Producción escrita y exposición de figuras.	10%
30 SEPTIEMBRE a 4 octubre	Uso adecuado de la ortografía en sus escritos. Caracterización, interpretación y uso de figuras literarias: Sinestesia, antonomasia y metonimia. Debates argumentativos	Concurso de ortografía Trabajo Aplicado sobre figuras literarias	10% 10%
7 a 11 octubre	Semana institucional
14 a 18 octubre	Caracterización y aplicación de las características del texto dialogado. Comprensión y valoración de las manifestaciones y expresiones de la comunicación: El diálogo. Debates argumentativos	Semblanza escrita y exposición	10%
21 a 25 octubre	Uso adecuado de la ortografía en sus escritos. Caracterización y aplicación de las características del texto dialogado. Debates argumentativos
28 octubre a 1 noviembre
4  a 8 noviembre	EVALUACIÓN FINAL DE PERIODO Caracterización y aplicación de las características del texto dialogado. Comprensión y valoración de las manifestaciones y expresiones de la comunicación: El diálogo. Debates argumentativos	Evaluación periodo Exposiciones sobre dialogo de temáticas Participación	20%
11 a 15 noviembre	Caracterización y aplicación de las características del texto dialogado. Comprensión y valoración de las manifestaciones y expresiones de la comunicación: El diálogo. Entrega trabajo final sobre texto escogido PILEO Debates argumentativos	Entrevistas. Preparación, manejo, disposición.	10 % 10%
18 A 22 NOVIEMBRE	Caracterización y aplicación de las características del texto dialogado. Comprensión y valoración de las manifestaciones y expresiones de la comunicación: El diálogo. Debates argumentativos
OBSERVACIONES AL RESPALDO: En el seguimiento se realizarán las siguientes actividades: consultas, conversatorios, mapas conceptuales y mapas mentales, apareamientos, paralelos, actividades lúdicas, lectura en voz alta y silenciosa, cuestionarios, reflexiones, sopas de letras, acertijos, exposiciones, producciones de textos, comprensión y análisis de textos, mesa redonda, trabajo en parejas y en equipo, plenarias, talleres, crucigramas y pruebas escritas. Durante todo el periodo se evaluará el vocabulario Técnico de las temáticas del periodo y la lectura del texto de literatura.		FIRMA DOCENTE: JORGE DAVID FERRER TORRES
FIRMA DEL ESTUDIANTE:

GRADO 11° ÉTICA

DOCENTE	Yane Patricia Ortiz Renteria	ASIGNATURA	Ética y Valores Humanos
PERIODO	4	GRADO	11
FECHA	TEMATICAS	ACTIVIDAD              (TIPO DE EVALUACION)	% DE VALORACION
09 al 13 de Septiembre.	ETICA PROFESIONAL FORMACIÓN DE LÍDERES	Debate grupal	10%
16 al 20 de Septiembre.	Proyecto de vida Asignación de temas para exposiciones posteriores.	Debate grupal	10%
23 al 27 de Septiembre	Liderazgo para la paz Liderazgo y vida comunitaria.	Exposición grupal	10%
30 de septiembre a el 04 octubre .	Formación de líderes	. Exposición grupal	10%
14al 18 de Octubre.	Clases y cualidades de líderes	Exposición grupal-"	10%
21 al 25 de Octubre.	Los mecanismos de participación.	Exposición grupal-	10%
28de septiembre al 1 de Noviembre.	Formación de líderes constructores de paz: Martin Luther King, Nelson Mandela, Ghandi "	Exposición grupal-	10%
4 al 8 de Noviembre.	Prueba en el master	Evaluación del periodo	20%
11 al 15 de Noviembre.	Desmovilización, desarme, reinserción en Colombia "	. Exposición grupal	10 %
18 al 22 de Noviembre.	Proyecto de vida	Exposición grupal
OBSERVACIONES AL RESPALDO: En el seguimiento se realizarán las siguientes actividades: consultas, conversatorios, mapas conceptuales y mapas mentales, apareamientos, paralelos, actividades lúdicas, lectura en voz alta y silenciosa, cuestionarios, reflexiones, sopas de letras, acertijos, exposiciones, producciones de textos, comprensión y análisis de textos, mesa redonda, trabajo en parejas y en equipo, plenarias, talleres, crucigramas y pruebas escritas. Durante todo el periodo se evaluará el vocabulario Técnico de las temáticas del periodo y la lectura del texto de literatura.		FIRMA DOCENTE: Yane Patricia Ortiz Renteria
FIRMA DEL ESTUDIANTE:

  GRADO 9°, LENGUA CASTELLANA:
Para culminar maravillosamente este año lectivo, la proopuesta es la siguiente:

DOCENTE	Yane Patricia Ortiz Renteria	ASIGNATURA	Lengua Castellana
PERIODO	4	GRADO	9
FECHA	TEMATICAS	ACTIVIDAD              (TIPO DE EVALUACION)	% DE VALORACION
09 al 13 de Septiembre.	contexto histórico, socio-cultural y literario de la Literatura del El boom latinoamericano y época contemporánea: Autores, obras, géneros literarios, recursos estilísticos y temas.	Actividad de Finalización: Se hace la socialización final y se abre le espacio para preguntas y resolución de dudas. Construcción de textos de la a partir de los movimientos ya enunciados Construcción de personajes. Apreciación cinematográfica sobre	10%
16 al 20 de Septiembre.	Contexto histórico, socio-cultural y literario de la Literatura del El boom latinoamericano y época contemporánea: Autores, obras, géneros literarios, recursos estilísticos y temas.	Evaluación del tema y puesta en común a partir de los movimientos literarios ya descritos.  (Evaluación escrita, exposición, alcance la estrella, concurso, análisis de textos y poemas). Consulta y ejercicios de análisis literarios utilizando en libro de lenguaje 9° del MEN	10%
23 al 27 de Septiembre	La tilde diacrítica, la tilde en los acentos y en los hiatos	Evaluación del tema mediante un ejercicio de escritura, texto barroco, La tilde diacrítica, la tilde en los acentos y en los hiatos.	10%
30 de septiembre a el 04 octubre .	El uso de las mayúsculas Palabras simples, compuestas y derivadas.	Actividad de Finalización: Se propone un ejercicio creativo de escritura que contenga el uso de las mayúsculas Palabras simples, compuestas y derivadas y se realiza una evaluación escrita del tema	10%
14al 18 de Octubre.	Las grafías K y Q	Actividad de Finalización: Se hace la valoración del trabajo individual asignando, nota y devolución verbal del avance con respecto al inicio de clase.  Ejercicio evaluativo de escritura del tema. Dictado, completación, juegos de palabra E             M	10%
21 al 25 de Octubre.	FIGURAS LITERARIAS: Ironía y alegoría.	Actividad de Finalización: Se hace la valoración del trabajo individual asignando, nota y devolución verbal del avance con respecto al inicio de clase. Ejercicio evaluativo de escritura del tema. Dictado, completación, juegos de palabra	5%
28de septiembre al 1 de Noviembre.	Arcaísmos y Neologismos DBA7	Actividad de Finalización: Se hace la valoración del trabajo individual asignando, nota y devolución verbal del avance con respecto al inicio de clase.	10%
4 al 8 de Noviembre.	Prueba en el master	Evaluación del periodo	20%
11 al 15 de Noviembre.	El programa de radio DBA4	Actividad de Finalización: Socialización de y revisión de reseña crítica e identificar aspectos relevantes de estos.	5%
18 al 22 de Noviembre.	El programa de radio DBA4	Actividad de Finalización: Socialización de y revisión de reseña crítica e identificar aspectos relevantes de estos.	10 %
OBSERVACIONES AL RESPALDO: En el seguimiento se realizarán las siguientes actividades: consultas, conversatorios, mapas conceptuales y mapas mentales, apareamientos, paralelos, actividades lúdicas, lectura en voz alta y silenciosa, cuestionarios, reflexiones, sopas de letras, acertijos, exposiciones, producciones de textos, comprensión y análisis de textos, mesa redonda, trabajo en parejas y en equipo, plenarias, talleres, crucigramas y pruebas escritas. Durante todo el periodo se evaluará el vocabulario Técnico de las temáticas del periodo y la lectura del texto de literatura.		FIRMA DOCENTE: Yane Patricia Ortiz Renteria
FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Asimismo se recuerda como plan de mejoramiento municipal el uso de TIC, así como potenciar competencia interpretativa y argumentativa mediante oralidad y elaboración de ensayos entre otros textos, además de lectura por periodo de texto en comunión cn PILEO.